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Revista Brasileira de Educação Especial

Publicação de: Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE
Área: Ciências Humanas

Versão impressa ISSN: 1413-6538

Versão on-line ISSN: 1980-5470

Creative Common - by 4.0

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Difundir conhecimento em educação especial.

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Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 31, Publicado: 2025

Artigos mais recentes

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Inclusão e filosofias da diferença: outro paradigma para a educação?1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Uso del diseño universal para aprendzaje en el conocimiento de sistemas de informacion en salud1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Anarqueologia e educação especial: possibilidades de encontro com a diferença em espaços normativos1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Diagnóstico do transtorno do espectro autista de alta funcionalidade: revisão de escopo1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Compreensão leitora em pessoas com trissomia 21 - revisão de escopo1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Desenho universal para aprendizagem como suporte à prática de ensino que envolve a educação especial na perspectiva inclusiva: uma revisão integrativa1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Conservadorismo persistente no núcleo comum de conhecimentos na formação inicial e nas exigências formativas para os professores de educação especial1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva (2008-2023): desafios históricos e atuais1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Políticas de educação especial do/no campo: os contextos dos estados brasileiros de mato grosso do sul, minas gerais e pará1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Higienismo no brasil imperial e a deficiência em cena1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

O financiamento da educação especial no plano nacional de educação (2014-2024): entraves e desafios1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-10-16

Educação especial no município de boa vista, roraima: embates contemporâneos1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

O público-alvo da educação especial confrontado pela economia do autismo1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Rede federal de ensino e políticas de inclusão: serviços educacionais especializados e ação pedagógica em foco1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Educação especial em moçambique: uma análise das políticas públicas – 1998-20221

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

A educação das pessoas com deficiência na itália: evolução legislativa e incidência das políticas socioeconômicas sobre as práticas inclusivas1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Políticas públicas em educação especial: (des)continuidades na construção de sistemas educacionais inclusivos1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Escuta ativa da voz dos alunos: um caminho para a inclusão e inovação pedagógica1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Desenho universal para a aprendizagem e educação física: uma revisão sistemática da literatura1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Intervenção implementada por pais e autismo: revisão dos estudos nacionais1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Instrumentos de avaliação de conceitos e atitudes sobre deficiência1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Consciência fonológica de pessoas com deficiência intelectual1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Linguagens e recursos de acessibilidade comunicacional na eficácia do processo de comunicação: uma revisão de escopo1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Design, educação e inclusão: materiais didáticos inclusivos para alfabetização e letramento de pessoas com deficiência visual1,

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Intervenção implementada por pais e autismo: revisão dos estudos nacionais1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Revisão sistemática da literatura: adaptação acadêmica em universitários com transtorno do espectro autista1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Instrumentos para reconhecimento de sinais precoces de transtorno do espectro autista

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Estudos de caráter colaborativo relacionados ao uso de recursos pedagógicos e estratégias de ensino para inclusão do estudante público da educação especial

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Efeitos da intervenção mediada pews pais no ensino de competências de comunicação sociai a crianças com perturbações do espetro do a utismo (pea): uma revisão sistemática

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Pluralidade de terminologias e conceitos que designam o atendimento ao estudante hospitalizado: uma revisão sistemática

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Estratégias de ensino de leitura, escrita e matemática na educação especial

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Contribuições da formação continuada na identificação de estudantes com altas habilidades/superdotação em mato grosso: avaliação dos professores1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Narval-libras/compreensão: um instrumento de avaliação da compreensão de libras1,

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Educação profissional e tecnológica: análise dos regulamentos dos núcleos de apoio dos institutos federais da região sudeste do brasil1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

A proposta de alice descoeudres pa ra o ensino especial: uma referência histórica na educação brasileira1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Implicações das concepções de deficiência na in/exclusão escolar: narrativas de velhos1,

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Silenciar e expulsar a inclusão: o caso do autismo no colégio militar tiradentes1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Ensino remoto como espaço de inclusão para estudantes com deficiência auditiva usuários de tecnologias assistivas: desafios e soluções1,

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Caracterização do perfil de desenvolvimento cognitivo em crianças com tea: uma abordagem piagetiana1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Protocolo multifatorial de identificação de sinais de risco para dislexia: desenvolvimento, aplicação e parâmetros psicométricos1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Transição para o 1º ciclo do ensino básico de crianças com perturbação do espetro do autismo1,

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-08

Sujeito surdo - a questão visual no desenvolvimento da linguagem1,

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Usos de objetos e processos comunicativos nas interações triádicas de crianças com tea1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Contribuições do trabalho na vida de pessoas com deficiência1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Formação inicial de professores(as) de educação física em uma perspectiva inclusiva em portugal: um olhar brasileiro1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Voces del alumnado de educación especial: experiencias, demandas y desafíos para una inclusión genuina1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Repercussões da maternidade atípica e os papéis desempenhados por mães de filhos com transtornos do desenvolvimento1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-12-19

Paternidades e masculinidades: experiências de cuidado paterno de um filho com transtorno do neurodesenvolvimento1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

O perfil do profissional de apoio escolar (pae): uma análise dos editais dos 14 municípios da amve (sc)1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Plano de desenvolvimento individual e classificação internacional de funcionalidade em adultos com deficiência intelectual grave1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Educação especial inclusiva e políticas públicas: avanços, desafios e perspectivas1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Avaliação da coordenação motora de surdos: tradução das instruções de avaliação para libras1,

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Barreiras e estratégias de acesso nas trajetórias de pessoas com deficiência (pcd) no ensino superior: uma leitura a partir do conceito de territorialidades1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Percepção de pais e responsáveis sobre a inclusão escolar e o atendimento da escola oferecido aos seus filhos1,

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Ensino de multiplicação utilizando treino de múltiplos exemplares1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Práticas inclusivas na formação de pedagogas(os): diálogos emancipatórios1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Avaliação da inclusão dos alunos da educação especial: um estudo de caso na rede municipal de ensino de florianópolis1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Leitores de tela e acessibilidade: avaliação heurística na revista brasileira de educação especial1

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Desenho universal para aprendizagem: considerações sobre um curso de formação de professores

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Análise da elaboração de recursos didáticos voltados ao ensino de química e à educação inclusiva com base nos princípios do desenho universal para a aprendizagem (dua)

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Design participativo de tecnologia digital acessível para inclusão de acadêmicos com autismo no ensino superior

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Políticas públicas e tecnologia assistiva: um estudo com foco no financiamento governamental

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Altas habilidades/superdotação: subnotificação e análise de matrículas no brasil

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

História de vida e trajetória de inclusão de um estudante cego que desafiou o ensino comum no estado do acre

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

A retórica do capacitismo nas histórias de mulheres com deficiência: a presença política emergente nas encruzilhadas do ensino superior

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Educação de surdos e formação de professores: uma análise franco-brasileira

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Acessibilidade audiovisual: análise de canais infantis do youtube

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Imprevisibilidade e investimento parental em crianças com deficiências: um enfoque evolucionista

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Avaliação de açóes formativas para interações mediadas por comunicação alternativa junto a aluno com autismo

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Fatores ambientais associados à participação comunitária de adultos com paralisia cerebral residentes no brasil: um estudo exploratório

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

A autodeterminação de adolescentes e adultos com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais: estudo preliminar da validade e fiabilidade do novo inventário

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

A dimensão educativa de um movimento social de pessoas com deficiência intelectual e a luta anticapacitista

Volume: 31 - Publicado em: 2025-05-09

Ensino de escrita de palavras com dificuldades ortográficas para adultos com deficiência intelectual

Volume: 31 - Publicado em: 2025-07-07

Educação de surdos: esboço de uma análise do campo em construção em um contexto de disputas1

Notícias

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2026-03-20 10:00

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Utilizando a metáfora da lanterna de Diógenes, Ricardo Limongi e...

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2026-03-13 16:09

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2026-02-27 10:00

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Se a IA pode ser usada sem ser detectada, como se sustenta a...

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No início de dezembro, ocorreu a FIL Guadalajara 20251 (Feira...

Acordos transformativos no Brasil: avanço necessário ou dependência ampliada?

2026-01-28 10:00

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2026-01-19 10:00

Quem é o parteiro e quem é o parturiente? A perspectiva maiêutica para repensar autoria e responsabilidade epistêmica no uso de IA na produção científica

A perspectiva maiêutica socrática oferece um enquadramento...

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2026-01-14 10:00

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