Menu
Brasil
Logomarca do periódico: Revista Brasileira de Educação Médica

Open-access Revista Brasileira de Educação Médica

Publicação de: Associação Brasileira de Educação Médica
Área: Ciências Da Saúde, Ciências Humanas
Versão impressa ISSN: 0100-5502
Versão on-line ISSN: 1981-5271
Creative Common - by 4.0
launch Submissão de manuscritos info Sobre o periódico article Política editorial people Corpo Editorial help_outline Instruções aos autores markunread Contato
home Home do periódico
Todos os números « Número anterior Número seguinte » Número atual
Buscar show_chart Métricas
home Todos Buscar Métricas
navigate_before navigate_next Atual
  1. navigate_before Periódicos
  1. home
  2. Periódicos
  3. Revista Brasileira de Educação Médica

Nossa Missão

Ser um periódico proeminente no campo da educação médica e publicar material de alta qualidade sobre temas e perspectivas relevantes neste campo, incluindo a educação durante a graduação e pós-graduação, educação profissional continuada e educação interprofissional.

Número mais recente

Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 50, Número: 1, Publicado: 2026

Press-releases rss_feed

Saúde mental dos estudantes de medicina brasileiros
2020-06-19 15:00
Saúde mental dos estudantes de medicina brasileiros

Artigos mais recentes

Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-09
Reflexões sobre as mudanças na formação médica no brasil
Volume: 50 - Publicado em: 2026-02-13
O que a medicina ensina quando não ensina medicina: currículo oculto e formação moral
Volume: 50 - Publicado em: 2026-02-13
Expansão e mudanças no ensino de medicina no brasil entre 1910 e 2025
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-16
Prova híbrida individual e colaborativa de graduandos em medicina: relato de experiência
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-16
Realidade estendida na educação médica: revisão de escopo
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-09
A influência dos modelos na formação da identidade profissional no brasil e em portugal
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-09
Elaboração de uma matriz de atividades profissionais confiáveis (apc) para a residência em patologia
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-09
Jogo educativo sobre prevenção e diagnóstico precoce do diabetes mellitus tipo 2 para estudantes
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-09
Educação médica e a pandemia de covid-19 - conhecimento tecnológico de professores de medicina
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-16
Formação em cuidados paliativos na residência em geriatria: sentidos e desafios na construção de competências
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-16
Elaboração e validação de um instrumento de classificação da empatia clínica: icec-mes
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-16
Formação de competências em saúde da criança nas residências de medicina de família e comunidade
Volume: 50 - Publicado em: 2026-02-13
O método clínico centrado na pessoa: aprendizagem na residência em medicina de família e comunidade

Notícias

A lanterna de Diógenes e o autoexame do pesquisador: integridade científica sob pressão
2026-03-20 10:00
A lanterna de Diógenes e o autoexame do pesquisador: integridade científica sob pressão

Utilizando a metáfora da lanterna de Diógenes, Ricardo Limongi e...

A bajulação na IA: o risco da complacência
2026-03-13 16:09
A bajulação na IA: o risco da complacência

A bajulação é um comportamento observado na inteligência...

SciELO e Crossref unem esforços para destacar a comunidade brasileira de pesquisa aberta em março próximo
2026-02-27 10:00
SciELO e Crossref unem esforços para destacar a comunidade brasileira de pesquisa aberta em março próximo

Após perceber um grande interesse da comunidade na região durante...

O dilema do professor na era da IA: ensinamos o prompt ou o processo científico?
2026-02-25 14:00
O dilema do professor na era da IA: ensinamos o prompt ou o processo científico?

A velocidade de adoção de ferramentas de IA generativa na pesquisa...

O Anel de Giges e a IA na ciência: Quando a invisibilidade desafia a integridade
2026-02-06 14:00
O Anel de Giges e a IA na ciência: Quando a invisibilidade desafia a integridade

Se a IA pode ser usada sem ser detectada, como se sustenta a...

O que os debates da FIL Guadalajara revelam sobre metadados para livros acadêmicos e como o Thoth Open Metadata e o SciELO Livros respondem a este desafio
2026-01-30 14:00
O que os debates da FIL Guadalajara revelam sobre metadados para livros acadêmicos e como o Thoth Open Metadata e o SciELO Livros respondem a este desafio

No início de dezembro, ocorreu a FIL Guadalajara 20251 (Feira...

Acordos transformativos no Brasil: avanço necessário ou dependência ampliada?
2026-01-28 10:00
Acordos transformativos no Brasil: avanço necessário ou dependência ampliada?

O presente texto propõe uma análise da política de acordos...

A ascensão das publicações ‘predatórias’
2026-01-23 14:00
A ascensão das publicações ‘predatórias’

Nas últimas duas décadas, a publicação científica passou por uma...

Quem é o parteiro e quem é o parturiente? A perspectiva maiêutica para repensar autoria e responsabilidade epistêmica no uso de IA na produção científica
2026-01-19 10:00
Quem é o parteiro e quem é o parturiente? A perspectiva maiêutica para repensar autoria e responsabilidade epistêmica no uso de IA na produção científica

A perspectiva maiêutica socrática oferece um enquadramento...

Quanto tempo o periódico exige de você?
2026-01-14 10:00
Quanto tempo o periódico exige de você?

A fórmula do editor-chefe apresenta os parâmetros para calcular as...

Nossa Missão

Ser um periódico proeminente no campo da educação médica e publicar material de alta qualidade sobre temas e perspectivas relevantes neste campo, incluindo a educação durante a graduação e pós-graduação, educação profissional continuada e educação interprofissional.

Número mais recente

Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 50, Número: 1, Publicado: 2026

Press-releases rss_feed

Saúde mental dos estudantes de medicina brasileiros
2020-06-19 15:00
Saúde mental dos estudantes de medicina brasileiros

Artigos mais
recentes

Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-09
Reflexões sobre as mudanças na formação médica no brasil
Volume: 50 - Publicado em: 2026-02-13
O que a medicina ensina quando não ensina medicina: currículo oculto e formação moral
Volume: 50 - Publicado em: 2026-02-13
Expansão e mudanças no ensino de medicina no brasil entre 1910 e 2025
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-16
Prova híbrida individual e colaborativa de graduandos em medicina: relato de experiência
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-16
Realidade estendida na educação médica: revisão de escopo
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-09
A influência dos modelos na formação da identidade profissional no brasil e em portugal
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-09
Elaboração de uma matriz de atividades profissionais confiáveis (apc) para a residência em patologia
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-09
Jogo educativo sobre prevenção e diagnóstico precoce do diabetes mellitus tipo 2 para estudantes
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-09
Educação médica e a pandemia de covid-19 - conhecimento tecnológico de professores de medicina
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-16
Formação em cuidados paliativos na residência em geriatria: sentidos e desafios na construção de competências
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-16
Elaboração e validação de um instrumento de classificação da empatia clínica: icec-mes
Volume: 50 - Publicado em: 2026-03-16
Formação de competências em saúde da criança nas residências de medicina de família e comunidade
Volume: 50 - Publicado em: 2026-02-13
O método clínico centrado na pessoa: aprendizagem na residência em medicina de família e comunidade

Notícias

A lanterna de Diógenes e o autoexame do pesquisador: integridade científica sob pressão
2026-03-20 10:00
A lanterna de Diógenes e o autoexame do pesquisador: integridade científica sob pressão

Utilizando a metáfora da lanterna de Diógenes, Ricardo Limongi e...

A bajulação na IA: o risco da complacência
2026-03-13 16:09
A bajulação na IA: o risco da complacência

A bajulação é um comportamento observado na inteligência...

SciELO e Crossref unem esforços para destacar a comunidade brasileira de pesquisa aberta em março próximo
2026-02-27 10:00
SciELO e Crossref unem esforços para destacar a comunidade brasileira de pesquisa aberta em março próximo

Após perceber um grande interesse da comunidade na região durante...

O dilema do professor na era da IA: ensinamos o prompt ou o processo científico?
2026-02-25 14:00
O dilema do professor na era da IA: ensinamos o prompt ou o processo científico?

A velocidade de adoção de ferramentas de IA generativa na pesquisa...

O Anel de Giges e a IA na ciência: Quando a invisibilidade desafia a integridade
2026-02-06 14:00
O Anel de Giges e a IA na ciência: Quando a invisibilidade desafia a integridade

Se a IA pode ser usada sem ser detectada, como se sustenta a...

O que os debates da FIL Guadalajara revelam sobre metadados para livros acadêmicos e como o Thoth Open Metadata e o SciELO Livros respondem a este desafio
2026-01-30 14:00
O que os debates da FIL Guadalajara revelam sobre metadados para livros acadêmicos e como o Thoth Open Metadata e o SciELO Livros respondem a este desafio

No início de dezembro, ocorreu a FIL Guadalajara 20251 (Feira...

Acordos transformativos no Brasil: avanço necessário ou dependência ampliada?
2026-01-28 10:00
Acordos transformativos no Brasil: avanço necessário ou dependência ampliada?

O presente texto propõe uma análise da política de acordos...

A ascensão das publicações ‘predatórias’
2026-01-23 14:00
A ascensão das publicações ‘predatórias’

Nas últimas duas décadas, a publicação científica passou por uma...

Quem é o parteiro e quem é o parturiente? A perspectiva maiêutica para repensar autoria e responsabilidade epistêmica no uso de IA na produção científica
2026-01-19 10:00
Quem é o parteiro e quem é o parturiente? A perspectiva maiêutica para repensar autoria e responsabilidade epistêmica no uso de IA na produção científica

A perspectiva maiêutica socrática oferece um enquadramento...

Quanto tempo o periódico exige de você?
2026-01-14 10:00
Quanto tempo o periódico exige de você?

A fórmula do editor-chefe apresenta os parâmetros para calcular as...

location_on
Associação Brasileira de Educação Médica SCN - QD 02 - BL D - Torre A - Salas 1021 e 1023 , Asa Norte | CEP: 70712-903, Brasília | DF | Brasil, Tel.: (55 61) 3024-9978 / 3024-8013 - Brasília - DF - Brazil
E-mail: rbem.abem@gmail.com
rss_feed Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS
Reportar erro